知行易径(SSLD)的研发过程

曾家达博士于1970年代在香港从事临床心理实务期间开始使用社交技巧训练(SST - Social Skills Training) 方法。他当时的主要服务对象为患有严重精神分裂症的成年人，他们要处理的问题包括应付病征、使用医疗服务、适应药物治疗的副作用、成长阶段的心理创伤、缺乏自信心、家庭压力、社交技巧贫乏等，透过学习新的技巧，这些精神病患者都可以大幅度地改善了自己的生活，并且组成了互助小组，为组员们提供了长期的支持。随着这个非常鼓舞的经验，曾博士尝试把社交技巧训练模型应用于其它服务范畴，包括幼儿孤独症、伴侣关系与性生活问题、青少年成瘾问题等等。在1980年代，曾博士通过实务、培训和顾问工作将社交技巧训练模型的应用面扩大，延伸至学校社会工作、边缘青少年的外展服务、社区组织及倡导工作等。

自1989年移居加拿大以来，曾博士持续地应用社交技巧训练模型于精神卫生、家庭服务、企业管理培训、组织发展及社区工作等范围。大批从事精神医学、临床心理学、社会工作、其它医疗卫生专业以及人力资源管理的专业人员、培训师和顾问均对此模型表示高度兴趣。与此同时，曾博士根据实践经验不断地把原有模型改良。经过反覆琢磨实践经验与研发创新方法，他于2005年发现他在应用此模型时有着独特思路和手法。曾博士把这些新实践过程归纳，取名为知行易径(Strategy and Skills Learning and Development 或SSLD)。知行易径的应范畴不断扩大，新开发的专题项目包括社交恐怖症、新移民安居服务、亲子互动、健行新方略、跨文化沟通、跨文化心理治疗和精神健康工作、失眠与睡眠问题等。

知行易径在过去几年发展蓬勃，在加拿大和其他国家有愈来愈多的专业人员和服务机构采纳它为主要实务方式，而有关的服务项目、讲座、工作坊、培训班、督导小组、及咨询工作也在世界各地不断开展。